实现聋哑人的根本措施是选择合适的助听器，尽快使用残留的听力，坚持长期不懈的康复训练。呼市残疾儿童康复包括以下几个方面：

1.听力训练：目的是利用聋儿残余听力，尽快培养他们注意听力的习惯，让聋儿感知到声音的存在.声音的存在.声音的大小.声音的高低，大限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。

2.呼市残疾儿童康复机构发音训练：人的语言生理学基础是由声带振动发声并由呼吸器官.咽腔.口腔.鼻腔等器官协调活动而产生的。耳聋使耳聋的孩子缺乏听觉反馈，不能及时纠正自己的发音，发音有很多缺陷，如：发音不准确，发音量小，缺乏声调变化，有时发假声，冒高音，有时发低音等。面对这些问题，要使耳聋的孩子能清晰流利地说出每一个单词的发音，就要训练他们掌握各种发音的技巧，并利用听觉.视觉.触觉等感官的代偿作用，有计划、有目的地进行持续的训练。这包括：呼吸训练.舌头训练.口腔训练.声音训练.鼻音训练。

3.语言训练：一是语言理解能力的培养，二是语言表达能力的培养。语言能力发展的第一步是理解语言，理解是表达的基础。在语言训练中，聋人应该在获得大量语言刺激的同时，结合语言的意义，培养聋人的语言理解能力，引导聋人开导口型。声音。物理和单词有机地连接在一起，并理解每个单词都是有意义的。只要聋人理解了语言的含义，他就会逐渐理解，世界上所有的东西都有相应的单词作为代表。在理解了语言的情况下，让聋人先学习一些短句，然后训练语言的表达能力，教他们说完整的单词，呼市残疾儿童康复正确地表达他们的想法和意愿。学习表达陈述。问题句子。叹息。祈使句和复合句子，提高了表达能力和思维能力。我们应该注意创造一个良好的语言环境，增加聋人儿童的语言练习，并鼓励聋人儿童用他们所理解的词汇和句子来表达和沟通。