在学习了声母、韵母的基础上，宝妈可以根据孩子的掌握情况适当加入一些词汇，呼和浩特特殊教育辅助孩子进行发音练习。

词汇的选择

为了让孩子更容易理解，宝妈在对词汇的选择上是非常重要的。要认真、仔细地分析孩子的性格、爱好、喜恶和周围的事物、环境等；其次，要从语音学角度来考虑怎样容易孩子容易接受。同时，还要注意词汇的选择条件：

◆孩子喜欢的人和物；

◆一点要选哪些每天都能看见的，日常生活中有的词；

◆孩子感兴趣的，觉得有趣的；

◆发音时口型明显，孩子容易看清口型的，从语音学角度看比较容易发音的；

◆有训练条件和训练环境的。

呼和浩特特殊教育机构为了让孩子进一步理解词汇，可以采用图片和实物进行训练。图片和实物尽可能多选一些，反复强化。尤其要注意孩子的兴趣，采用多种灵活、生动的方法，帮助孩子真正理解词汇。

另外，建议宝妈给孩子准备一个剪贴本，帮他理解和积累词汇。也就是说，从为孩子选择一个理解词开始，就应该建立一个剪贴本，把和这个词有关的图片剪下来贴上，下面写上这个词和拼音。然后进一步深入扩大这个词，把跟它有关的图片都贴上，这个本用来记录孩子获得、理解词汇的过程。

学词的顺序

在练习词汇的过程中，宝妈还需要掌握孩子对词汇理解的规律，也就是说，什么样的词孩子容易理解和掌握，什么样的词要延缓学习。

从这个角度来说，孩子先掌握的词是名词，而且是实物名词，这是孩子先接触，容易发音，也是日常生活中常见的。比如笔、猫、苹果、衣服等。

其次是动词。比如跑、跳、走、做等，发音相对容易，学习的同时可以做多种动作或游戏来配合。

其他类型的词在有了一定的语言基础后，再让孩子陆续掌握。对于形容词，可以先让孩子掌握大、小、长、白、红、上、下、响、快、坏等发音和理解起来比较简单的；副词像不、没等；代词可以先掌握我、你；数词掌握1-10；量词先掌握个、只；连词先掌握和；助词先掌握的……

在各种词类掌握的过程中，宝妈要了解，语言的学习是一个潜移默化、循序渐进的过程，切不可急于求成、呼和浩特特殊教育过早地给孩子灌输大量词汇。在学习过程中，宝妈一定要多利用实物、图片、游戏等方式，要特别强调孩子对词的理解和使用。因为，当孩子理解了一个词，他就会逐渐主动地想去用这个词，在运用中，又加深了对它的理解，如此反复便扎实，真正掌握词汇。