家里有聋儿，能学会说话吗？这是父母关心的问题。对于听力障碍的婴儿来说，影响其语言康复的因素很多。呼市残疾儿童康复有的聋儿发现晚，错过了良好的语言干预期，有的聋儿听力补偿不达标，语言训练困难重重，有的聋儿佩戴助听设备习惯不好，导致听力辨别能力异常。这些都是聋儿语言康复的绊脚石。

聋儿语言落后差距有多大？

健康宝宝的语言发育，从0-4岁开始，至少需要听到5000万个单词，这意味着每天需要保持8-10个小时的听力状态，5000个小时才能学会说话，2.5万个小时才能学会讲故事。

所以问题是，对于一个失去听力的聋人来说，他们需要多长时间才能弥补这个差距？例如：对于一个4岁以后补偿听力的聋人来说，他们可能需要3-4倍的时间来弥补，他们失去的听力经验需要更多的努力来理解词汇和概念。对于一个每天佩戴助听器不到4小时的聋人来说，可能需要6倍以上的时间。更重要的是，一旦学龄过后，语言发育迟缓是不可避免的。

呼市残疾儿童康复机构听力补偿后，聋儿学说话慢？

原因很简单，很贵.准确的助听设备只能补偿聋儿的听力，却不能补偿落后的听力体验。听、听、懂有本质区别。正是因为这个原因，聋儿在语言训练中模仿能力差，理解和认知发展缓慢。聋儿的语言康复面临这些困难。我们该如何应对？

听力补偿时间：家长必须及早发现听力障碍，在语言发育初期及时补偿听力，有计划地弥补听力经验，让宝宝学会辨别和理解声音。听力补偿越晚，大脑听力相关领域可能永远失去发育机会。

助听器佩戴习惯：家长必须帮助宝宝养成时刻佩戴助听器的习惯。不要因为不舒服就戴，想摘就摘。只有接受足够的听觉刺激，大脑的听觉皮层才能健康发展。

聋儿语言训练，好机会

0-3岁是儿童智力和语言发展的关键时期，时间绝对是关键因素。因为70%的大脑发育都是在这个时期完成的，这意味着婴儿的可塑性更强。对于聋儿的语言发展，如果能在3岁前完成语言干预，即使只完成一部分，未来语言发育迟缓的几率也会大大降低。

相反，如果错过了这个时期，到了学龄后，聋儿在学习上就会出现.人际交往中会遇到很多问题。甚至会出现。“智龄”差距。因此，作为聋儿家长，一定要尽快制定康复计划，抓住语言训练的好机会。

为了提高聋儿的康复效果，五个关键点

1.0-3个月的听力筛查和评估，3-6个月的干预措施。这是发现听力障碍的必要过程发现得越早，父母准备的时间就越充分。

2.根据听力损失的程度.优势耳和个性化需求，科学选择听力补偿和听力重建等康复手段，注重双耳听力。双耳听力能激发左右脑，不仅有利于声源定位，还能提高语言识别率.理解力和学习效率。

3.注意听力管理。对于听力障碍的婴儿来说，佩戴各种听力设备只是第一步，我们必须注意通常的听力保护。随着听力环境的建立和改善，家长需要了解相关的知识和技能，以确保听力效果处于良好的状态。

4.进行专业的听力语言康复培训。同时，建立以家庭为中心的早期康复教育指导计划。该计划应以健康听力儿童发展所需的学前共同教育内容为基础，以满足听力障碍儿童特殊需要的康复教育内容为特色，突出家庭或自然生活条件下听力障碍儿童听力语言交流能力的培养，提高社会适应能力。

5.始终了解聋儿的康复过程。家长需要掌握康复效果，离不开各种评价，比如听觉能力.语言能力.评估学习能力，呼市残疾儿童康复了解助听器测试效果是否优化，人工耳蜗调试是否优化。了解这些对纠正家庭康复计划非常重要，这对聋儿的个性化发展至关重要。

聋儿的康复其实并不难，关键看有没有抓住。“时间”是否找到了良好的康复资源。如果你看到一个带助听器的孩子和朋友在街上笑着走，就像正常人一样。这表明他们在早期一定有很好的康复经验。