1)训练聋人对声音的反应:帮助孩子独立听声音，呼市聋儿语训康复机构可采取以下训练方法:所需物品包括鼓或盆或两个铝锅盖、一根木棒、五块小石头和一个纸盒；训练可以随时进行；顺序-孩子看爸爸的时候，爸爸敲锅盖或者鼓。当声音消失时，立即在纸盒里放一块小石头，重复几次。妈妈立即示意孩子抓一块小石头放进盒子里。这样几次之后，孩子会注意倾听，自己做出反应。父母应该奖励他们的正确反应。如果他们暂时还没有做出反应，父母需要耐心的帮助。一旦他们取得进步，他们应该表扬他们。当孩子仔细听和看，能够不断做出反应时，你可以试着敲他看不见的地方。不要把声源放得离孩子太远。只要他看不见，他就可以单独听，做出正确的反应。父母应该更换各种不同声音的器具，比如口琴。

（2）培养聋人的良好耳朵习惯：父母应该有意识地引导他们，让聋人以各种方式听不同的声音，以引起他们的兴趣。例如，父母可以把耳朵贴在收音机前，同时听声音，同时表现出愉快的表情，孩子看到，他会模仿和戴助听器的耳朵，然后父母可以有意识地选择一些儿童歌曲，音量可以适当放大，以吸引他对声音的注意。

当聋人刚戴上助听器时，这是好的训练时机。父母可以给孩子唱一些流行的儿童歌曲。重复的次数越多越好。边唱边节拍。呼市聋儿语训康复机构电话当你再次唱歌时，你应该用音乐拍拍你的孩子，鼓励他们唱歌。你可以先唱歌，然后读歌词。音调应该改变，声音应该缓慢清晰。经过反复训练，如果孩子习惯了听这首儿歌，他可能知道或不知道以下单词。你可以提示几个单词，然后停下来，让孩子补充剩下的单词，先鼓励他说话，然后慢慢纠正。

另一个例子是在家里用粉笔在地上画几条线。父母在孩子后面吹口琴或敲竹罐。鼓和其他有声物体可以让孩子听到声音并跳跃。年幼的孩子可以由父母带领做几次，也可以用几个小凳子排成一条线，让孩子听到声音，移过来坐在第二个凳子上，然后听到声音，移过来坐在第三个凳子上等等。也可以在睡觉前或吃饭时，当孩子不注意时，父母会叫孩子的名字，引起他的注意，并对孩子的回头或嘿给予愉快的奖励。不要在没有反应的情况下几次放弃对孩子的训练。把这种训练纳入日常生活的各个环节，比如给孩子一碗饭，反复说饭；当他口渴时，当他的眼睛盯着你给他倒水时，他反复说水。水。这种反复训练不仅利用了听力，而且逐渐形成了水。饭的声音与实物之间的统一和联系，而不是用手说口渴。

（3）识别声音：我们应该学会区分不同声音的能力。例如，当我们听到哦时，我们应该让他知道这是公鸡的名字，嘟嘟是汽车的声音，铃铃是自行车的声音。这对儿童残余听力的开发和利用具有重要意义。在家庭训练中，鸡、狗、猫和其他小玩具或卡片可以放在孩子面前，然后父母在背后学习动物的叫声。每次，他们只学习一种动物的叫声，比如哦。哦。让孩子拿起卡片叫什么动物。如果他们拿对了，他们会给孩子奖励。你也可以用a（啊）代替游戏。o（哦）。e（鹅）或1.2.3.4的小纸。父母在孩子背后读，让孩子拿着纸。这样，通过一段时间的听觉训练，孩子的耳朵的灵敏度将逐渐提高。在为孩子训练时，家长应结合实际情况灵活运用，注意以下几个方面：①万事开头难。聋人儿童在训练开始时，很多地方都不习惯，所以效果不理想，甚至一开始几次都没有反应。这是正常的。不要放弃训练。父母应该有耐心和毅力，不要害怕失败。②教学内容应尽量选择孩子感兴趣的东西，以提高孩子的学习热情。③呼市聋儿语训康复机构尽量采用直观的教学方法，充分发挥聋人儿童的残余听力功能。④聋人儿童具有记忆力慢、忘记速度快的特点，因此重复教学非常重要。他们应该有计划地反复复习所学内容。在听觉训练的同时，他们应该保护聋人儿童的残余听力，以最大限度地发展他们，恢复他们的语言能力。